نمایه نویسندگان

ا

  • ایذانلو، یلال سنجش میزان اعتماد دانش آموزان دبیرستانی ایرانی به معلمان زبان انگلیسی [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 69-102]

ب

  • باقری نویسی، رضا تاثیر تدریس سمعی‌بصری بر یادگیری لغات فعال و غیر فعالِ عینی و انتزاعی [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 325-360]
  • باوی زاده، خلیل گنجاندن زمان بازخورد در یادگیری و حفظ واژگان و نحو- نحوی: تمرکز بر زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی در زمینه ارتباطی با واسطه کامپیوتر [دوره 18، شماره 1، 1402، صفحه 59-97]
  • بوجاری، آیدا اثربخشی برنامه های تربیت معلم L2: مقایسه بخش دولتی و خصوصی در ایران [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 39-68]

ت

  • تاجیک، لیلا سنجش میزان اعتماد دانش آموزان دبیرستانی ایرانی به معلمان زبان انگلیسی [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 69-102]

ج

  • جلالی، مهرداد بررسی استفاده ایدئولوژیک از ساختارهای گرامری در متون: موارد کاربردی برای دانشجویان ادبیات [دوره 12، شماره 1، 0، صفحه 155-172]
  • جلیلی فر، علیرضا گنجاندن زمان بازخورد در یادگیری و حفظ واژگان و نحو- نحوی: تمرکز بر زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی در زمینه ارتباطی با واسطه کامپیوتر [دوره 18، شماره 1، 1402، صفحه 59-97]
  • جلیلی کیا، مریم بررسی نگرش دانشجویان دکتری آموزش زبان انگلیسی و اساتیدشان نسبت به رویکرد های مختلف پژوهشی: مطالعه ای کیفی [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 287-324]

د

  • داوودیان دهکردی، ردیس تاثیر گرایش تمرکز تنظیمی بر صحت و روانی فراگیران ایرانیِ سطح متوسطه زبان انگلیسی در عملکرد فعالیت های گفتاری زبان دوم [دوره 15، شماره 1، 1399، صفحه 1-28]
  • دشتستانی، رضا پژوهش در مورد یادگیری زبان به کمک رایانه (CALL) در ایران: اولویت‌ها، چالش‌ها و نگرش‌ها ی محققان و مربیان [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 1-37]

ر

  • رشیدی، ناصر ادراکات معلمان دوره متوسطه زبان انگلیسی ایرانی از انگیزه زبان آموزان L2 در سیستم خود انگیزشی دورنی و مدل های KARDS کوماراوادیولو [دوره 18، شماره 1، 1402، صفحه 25-57]
  • روحانی، علی بررسی ادراک دبیران زبان انگلیسی از زبان انگلیسی به عنوان زبان بین المللی: ایجاد آگاهی و تغییر [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 251-285]

ژ

  • ژا، ژوی درک معلمان چینی از خلاقیت در کلاس درس زبان انگلیسی: پیشبرد مفهوم فرهنگی خلاقیت [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 169-211]

س

  • سایر، عناد بررسی چالش های رویکرد آموزش زبان ارتباطی در زمینه زبان انگلیسی زبان آموزان عرب [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 361-389]
  • سعیدی، مسعود تاثیر انجام تکالیف درسی با سطوح مختلف شواری بر عملکرد شفاهی زبان آموزان [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 391-415]
  • سلیمی، عفت ادراکات معلمان دوره متوسطه زبان انگلیسی ایرانی از انگیزه زبان آموزان L2 در سیستم خود انگیزشی دورنی و مدل های KARDS کوماراوادیولو [دوره 18، شماره 1، 1402، صفحه 25-57]
  • سودمند افشار، حسن بررسی نگرش دانشجویان دکتری آموزش زبان انگلیسی و اساتیدشان نسبت به رویکرد های مختلف پژوهشی: مطالعه ای کیفی [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 287-324]
  • سورانی، مها بررسی چالش های رویکرد آموزش زبان ارتباطی در زمینه زبان انگلیسی زبان آموزان عرب [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 361-389]

ش

  • شاه‌نظری، محمدتقی سهم حافظه فعال و تشخیص واژگان در توانایی خواندن و درک مطلب در زبان دوم [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 213-250]

ص

  • صالح پور، غلامرضا بررسی ادراک دبیران زبان انگلیسی از زبان انگلیسی به عنوان زبان بین المللی: ایجاد آگاهی و تغییر [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 251-285]

ع

  • عباسیان، غلامرضا بررسی مقایسه ای بهبود مهارت، سبک و راهبردهای یادگیری در پرتو الگوهای ارزیابی پویا: (با تمرکز بر مهارت گفتاری ،آگاهی زبانی و راهبردهای فراشناختی زبان آموزان ) [دوره 14، شماره 2، 1399، صفحه 145-172]
  • عبدالفتاح، فیصل بررسی چالش های رویکرد آموزش زبان ارتباطی در زمینه زبان انگلیسی زبان آموزان عرب [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 361-389]
  • علیپور، جواد تاثیر گرایش تمرکز تنظیمی بر صحت و روانی فراگیران ایرانیِ سطح متوسطه زبان انگلیسی در عملکرد فعالیت های گفتاری زبان دوم [دوره 15، شماره 1، 1399، صفحه 1-28]

ق

  • قپانچی، ضرغام بررسی نگرش دانشجویان دکتری آموزش زبان انگلیسی و اساتیدشان نسبت به رویکرد های مختلف پژوهشی: مطالعه ای کیفی [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 287-324]
  • قنسولی، بهزاد بررسی نگرش دانشجویان دکتری آموزش زبان انگلیسی و اساتیدشان نسبت به رویکرد های مختلف پژوهشی: مطالعه ای کیفی [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 287-324]

گ

  • گرینیر، وینسنت درک معلمان چینی از خلاقیت در کلاس درس زبان انگلیسی: پیشبرد مفهوم فرهنگی خلاقیت [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 169-211]
  • گونی‌بند شوشتری، زهره گنجاندن زمان بازخورد در یادگیری و حفظ واژگان و نحو- نحوی: تمرکز بر زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی در زمینه ارتباطی با واسطه کامپیوتر [دوره 18، شماره 1، 1402، صفحه 59-97]

م

  • ماهشانیان، امیر سهم حافظه فعال و تشخیص واژگان در توانایی خواندن و درک مطلب در زبان دوم [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 213-250]
  • محمدی، احمد پژوهش در مورد یادگیری زبان به کمک رایانه (CALL) در ایران: اولویت‌ها، چالش‌ها و نگرش‌ها ی محققان و مربیان [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 1-37]
  • مدرسی، سید محمد حسن تاثیر تدریس سمعی‌بصری بر یادگیری لغات فعال و غیر فعالِ عینی و انتزاعی [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 325-360]
  • مرادخانی، شهاب اثربخشی برنامه های تربیت معلم L2: مقایسه بخش دولتی و خصوصی در ایران [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 39-68]
  • مرندی، سیده سوسن سنجش میزان اعتماد دانش آموزان دبیرستانی ایرانی به معلمان زبان انگلیسی [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 69-102]
  • معماری، مهران توسعه مهارت های زبانی از طریق روش زبان_ترجمه ( Translanguaging): مطالعه موردی ذر زمینه آموزش زبان انگلیسی بعنوان زبان بیگانه ( EFL) [(مقالات آماده انتشار)]
  • معین زاده، احمد سهم حافظه فعال و تشخیص واژگان در توانایی خواندن و درک مطلب در زبان دوم [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 213-250]
  • منفردپور، آزاده سنجش میزان اعتماد دانش آموزان دبیرستانی ایرانی به معلمان زبان انگلیسی [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 69-102]
  • موسوی‌نیا، سید رحیم بررسی استفاده ایدئولوژیک از ساختارهای گرامری در متون: موارد کاربردی برای دانشجویان ادبیات [دوره 12، شماره 1، 0، صفحه 155-172]

و

  • ولیدی، محمود نحوه بکارگیری ابزار تعامل چندصدایی در بخش بحث پایان نامه های کارشناسی ارشد دانشجویان رشته آموزش زبان انگلیسی در ایران [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 135-167]
  • ویسی، هیوا اثربخشی برنامه های تربیت معلم L2: مقایسه بخش دولتی و خصوصی در ایران [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 39-68]

ه

  • هاشمیان، محمود تاثیر گرایش تمرکز تنظیمی بر صحت و روانی فراگیران ایرانیِ سطح متوسطه زبان انگلیسی در عملکرد فعالیت های گفتاری زبان دوم [دوره 15، شماره 1، 1399، صفحه 1-28]
  • هاشمیان، محمود بررسی ادراک دبیران زبان انگلیسی از زبان انگلیسی به عنوان زبان بین المللی: ایجاد آگاهی و تغییر [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 251-285]
  • همتی، علی نحوه بکارگیری ابزار تعامل چندصدایی در بخش بحث پایان نامه های کارشناسی ارشد دانشجویان رشته آموزش زبان انگلیسی در ایران [دوره 17، شماره 2، 1402، صفحه 135-167]